Anais EDaPECI. Volume 1, Número 1. São Cristóvão: UFS, 2011.
IV Seminário Nacional do EDaPECI: dizeres e fazeres sobre a educação
ARTIGOS COMPLETOS
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EIXO 1 – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ASPECTOS HISTÓRICOS E SOCIOLÓGICOS........................................................................................................................................... |
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Breve discussão sobre educação a distância: percepções dos alunos do polo de porto da folhaCristiane Teixeira Machado........................................................................................................................................... |
05-15 |
Notas sobre a ead no brasilLiliane de Jesus Dias ........................................................................................................................................... |
16-25 |
O estágio supervisionado do ensino no contexto da educação a distânciaSilvânia Santana Costa; Rogério Graça Freire; Auro de Jesus Rodrigues;José Adailton Barroso Silva; Kátia de Araujo Carmo ........................................................................................................................................... |
26-36 |
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Problematizando a educação à distância: um estudo sobre a formação profissional no ensino superior Ana Carla Barreto de Oliveira; Maria Ione Vasconcelos Menezes; Rose Kelly Amaral Feitosa ........................................................................................................................................... |
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EIXO 2 – FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE CIÊNCIA E MATEMÁTICA EM EAD – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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........................................................................................................................................... Breve reflexão sobre a formação inicial dos acadêmicos do curso de matemática licenciatura na modalidade a distância de uma instituição privada em sergipe Márcio Batista Santos; Isabel Santana Santos ........................................................................................................................................... |
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A educação a distância na unit: análise de uma experiência Miguel André Berger; Andréa Karla Ferreira Nunes ........................................................................................................................................... |
55-64 |
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Educação matemática e tecnologia assistiva para deficientes visuais: uma análise bibliométrica na BDTD, NPGED, NPGECIMA E EDAPECI Renata Beatriz de Souza Prado |
65-76 |
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........................................................................................................................................... Relato de experiência da disciplina estágio curricular supervisionado do curso de matematica a distância de uma instituição particular em sergipe Isabel Santana Santos Márcio Batista Santos
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77-86 |
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........................................................................................................................................... Licenciatura em Química ead da UFRN: caminhos e descaminhos na construção de um curso à distância Fábio Adriano Santos da Silva ........................................................................................................................................... |
87-101 |
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EIXO 3 – ENSINO E TICS – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO ........................................................................................................................................... |
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A alfabetização Científica e o portal UFS Luiz Amaro Ribeiro ........................................................................................................................................... |
103-113 |
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A atualidade da publicação periódica Científica Luiz Amaro Ribeiro
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114-129 |
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........................................................................................................................................... A tomada de decisões em jogos de eletrônicos de simulação – mapeando possibilidades educacionais no The SIMS Elaine dos Reis Soeira ........................................................................................................................................... |
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A inclusão digital a partir da utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC no estado de sergipe Deise Santos do Nascimento; Fabiana Gois Santos; Flávia Gois Santos
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142-150 |
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........................................................................................................................................... A informatica: uma ferramenta pedagogica que estimula a aprendizagem Laiane Fonseca Pinheiro da Silva
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151-159 |
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........................................................................................................................................... A tecnologia no processo educacional do colégio Estadual Edélzio Vieira de Melo Arlindo Batista de Santana Filho; José Robson Silva Santana
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160-179 |
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........................................................................................................................................... A utilização do AVA Moodle nos cursos de pós-graduação da UFAL: um olhar para inclusão digital Cynara Maria da Silva Santos
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170-178 |
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........................................................................................................................................... Afetividade e o perfil identitario do aluno ead: uma investigação (me)midiatica através do blog e suas multiplas linguagens Cristyano Ayres Machado; Paula Patrícia Santos Oliveira; Maracy Pereira
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179-191 |
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........................................................................................................................................... Educação a distância: novas competências ao professor virtual à luz da aprendizagem Daniele Santana de Melo; Renata Maria de Almeida Sampaio
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192-201 |
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........................................................................................................................................... Ensino a distância: desafios numa educação globalizada Renata Maria de Almeida Sampaio ........................................................................................................................................... |
202-212 |
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Experiência como alunos no processo de transição entre os regimes presencial, especial e ead numa instituição do noroeste gaúcho Renata Maria de Almeida Sampaio ........................................................................................................................................... |
213-223 |
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Formação profissional docente para uso das TIC: um estudo de caso do programa de formação mídias na educação Priscila Alessandra da Silva; Carmen Regina de Carvalho Pimente; Renata Maria dos Santos
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224-234 |
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........................................................................................................................................... Jogos de simulação e aprendizagem: uma experiência com o jogo the sims e produção de narrativas Cristiane Oliveira ........................................................................................................................................... |
235-248 |
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Nos trilhos do Cyberespaço: o blog como estratégia pedagógica Rita de Cassia Matos Bitencourt; Luiz Carlos Pereira Santos; Daniela Venceslau Bitencourt; Maria do Carmo Menezes dos Santos ........................................................................................................................................... |
249-259 |
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Novas linguagens e ensino: o uso da fotografia em questão Oneclark Francisco Ramos; Adriano Silva Rodrigues; Hilda Oliveira dos Santos ........................................................................................................................................... |
260-268 |
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Novas tecnologias: um avanço significativo para uma educação mais eficiente Anderson Teixeira de Souza
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269-279 |
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........................................................................................................................................... O curso mídias na educação e sua implementação no RN Maria Dalvaci Bento; Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade ........................................................................................................................................... |
280-290 |
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O google earth na aprendizagem espacial de futuros pedagogos Ana Luzia de Barros Andrade; Deise Juliana Francisco ........................................................................................................................................... |
291-305 |
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O professor e as novas tecnologias da informação Carmen Regina de Carvalho Pimentel; Priscila Alessandra Silva
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306-315 |
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........................................................................................................................................... O uso do computador portátil no colégio de aplicação (CODAP/UFS) Anne Alilma Silva Souza Ferrete; Rodrigo Bozi Ferrete
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316-329 |
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........................................................................................................................................... O uso das novas tecnologias no ambiente escolar: blog uma possibilidade Alex das Chagas Rosa; José Mário Aleluia Oliveira ........................................................................................................................................... |
330-336 |
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Os mapas conceituais como prática educativa na formação do professor de matemática Carloney Alves de Oliveira ........................................................................................................................................... |
337-348 |
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Tecnologias em sala de aula: aproveitando o potencial das tics no processo de ensino-aprendizagem Jacqueline Felix da Silva; Deise Juliana Francisco
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349-364 |
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........................................................................................................................................... TIC no ensino e aprendizagem: um relato Maria Neide Sobral; Ozéas Péricles Silva Damasceno ........................................................................................................................................... |
365-380 |
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Tutoria a distância na licenciatura em história do CESAD/UFS: saberes e práticas necessárias na mediação do ensino-aprendizagem na formação docente via internet Elissandra Silva Santos; Henrique Nou Schneider
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380-398 |
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........................................................................................................................................... Utilização da Internet no ensino de biologia: estreitando laços entre a aprendizagem significativa e o cotidiano escolar Débora Evangelista Reis Oliveira; Vinicius Silva Santos ........................................................................................................................................... |
393-402 |
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O Moodle como apoio ao estágio supervisionado do ensino, numa proposta de interação: o caso da licenciatura em física Fernando Silvio C. Pimentel; Ivanderson Pereira da Silva
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403-412 |
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........................................................................................................................................... Objetos virtuais de aprendizagem do RIVED no ensino aprendizagem de geometria: estudo explorátório José Antônio de Oliveira Júnior; Maria Neide Sobral; Myrna Fredeirichs Landim de Souza ........................................................................................................................................... |
413-422 |
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EIXO 4 – CULTURAS DIGITAIS E REDES SOCIAIS DE APRENDIZAGEM ........................................................................................................................................... |
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A presença social nos ambientes virtuais de aprendizagem Thamisa Sejanny de Andrade Rodrigues
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424-434 |
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........................................................................................................................................... As redes sociais e os impactos no ambiente escolar Adriano Silva Rodrigues; Oneclark Francisco Ramos; Hilda Oliveira dos Santos ........................................................................................................................................... |
435-249 |
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Interações virtuais: o uso de blogs no ensino da língua espanhola Edna Caroline Alexandria da Cunha ........................................................................................................................................... |
450-458 |
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Novas tecnologias: em busca de uma pedagogia da inclusão digital Roberto Carlos Bastos da Paixão; Josevânia Teixeira Guedes; Lenalda Dias dos Santos ........................................................................................................................................... |
459-469 |
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Práticas educativas que promovam a cidadania dos sujeitos sociais Alda Macêdo ........................................................................................................................................... |
470-475 |
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EIXO 5 – LEITURA CRÍTICA DA MÍDIA ........................................................................................................................................... |
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A representação da educação escolar no jornal nacional: primeiras aproximações Aísha Kaderrah Dantas Melo; José Mário Aleluia Oliveira ........................................................................................................................................... |
477-484 |
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A (re)produção dos territórios na mídia: análises sobre a multisignificabilidade dialética do discurso midiático Marcus Vinícius Feitosa Cruz ........................................................................................................................................... |
485-494 |
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As tecnologias da informação e da comunicação não são apenas o computador: a televisão também educa.. Aísha Kaderrah Dantas Melo; Cleiton Vasconcelos Lôbo; Aline Daiane Tenório dos Santos; Diana Viturino Santos; José Douglas Alves dos Santos ........................................................................................................................................... |
495-503 |
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Educação e mídia: ver o que não está posto, ler o que não está escrito Andréa de Barros Carvalho; Lilian Santos da Silva ........................................................................................................................................... |
504-516 |
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Especialização em mídias na educação: o depoimento dos egressos Clésia Maria Hora Santana; Cleide Jane de Sá Araújo Costa ........................................................................................................................................... |
517-526 |
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EIXO 6 – POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO E TICS – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO ........................................................................................................................................... |
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“A carroça enfeitada”: implantação e utilização do laboratório de informática em uma escola pública no Estado de Sergipe Juarez Ferreira de Oliveira ........................................................................................................................................... |
528-536 |
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A EAD no processo de construção do ser professor Liliam Paiva de Figueiredo; Ronaldo Nunes Linhares; Simone da Ferreira Lucena ........................................................................................................................................... |
537-550 |
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A formação do professor e a democratização do ensino superior através da EAD Juçanã Francisco dos Santos; Deise Santos do Nascimento ........................................................................................................................................... |
551-557 |
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Tv Escola: o canal da educação e as abordagens em dissertações Elbênia Marla Ramos Silva; Ronaldo Nunes Linhares; Simone de Lucena Ferreira ........................................................................................................................................... |
558-570 |
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EIXO 7 – PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO ........................................................................................................................................... |
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A prometeu e o desafio de construção de uma revista científica on-line Adriano Medeiros Costa; Arnon Alberto Mascarenhas de Andrade; Eugênio Paccelli Aguiar Freire ........................................................................................................................................... |
572-571 |
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Produção de material impresso para alunos de baixa visão: caso Unit EAD Lucas Cerqueira do Vale; Ronaldo Nunes Linhares; Simone de Lucena Ferreira ........................................................................................................................................... |
587-596 |
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EIXO 8 – EDUCAÇÃO INFANTIL E TICS – TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO ........................................................................................................................................... |
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A criança, a escola, a mídia e a globalização José Douglas Alves dos Santos; Aísha Kaderrah Dantas Melo; Alex das Chagas Rosa; Aline da Conceição Miguel; Bárbara da Silva Santos; Diana Viturino Santos; Erick Feitosa de Araújo; Fábio da Rocha;Helen Rejane dos Santos Sacramento ........................................................................................................................................... |
598-604 |
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EIXO 9 – TECNOLOGIAS ASSISTIVAS ........................................................................................................................................... |
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A inclusão de pessoas com deficiência auditiva na Universidade Federal de Sergipe: experiências do projeto “inclusão da pessoa com deficiência na UFS” Gracyane Rodrigues Fernandes ........................................................................................................................................... |
606-615 |
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Aportes metodológicos na vertente das tecnologias assistivas: uma experiência no parque da cidade Mônica Andrade Modesto; Daniele Santana de Melo; Maria Inêz Oliveira Araújo ........................................................................................................................................... |
616-626 |
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O uso dos recursos das tecnologias assistivas pelo fonoaudiólogo, na educação inclusiva Catharine Prata Seixas; Verônica dos Reis Mariano Souza ........................................................................................................................................... |
627-639 |
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Laboratório de informática: espaço de ressignificação da prática escolar para deficientes auditivos Evanilson Tavares de França; Jamile de Andrade Aguiar Alves; Viviane Andrade de Oliveira Dantas ........................................................................................................................................... |
640-652 |
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O atendimento educacional especializado e o uso das tecnologias assistivas: delineando práticas possíveis.. Rosana Carla do Nascimento Givigi; Juliana Nascimento de Alcântara ........................................................................................................................................... |
653-662 |
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Formação do leitor com deficiência visual: focando os gêneros literários e a tecnologia assistiva em sala de aula Marleide dos Santos Cunha ........................................................................................................................................... |
663-673 |
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EIXO 10 – GESTÃO EM EAD – EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA ......................................................................................... |
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A educação a distância e a aprendizagem no ambiente organizacional Alexsander Silva Moreira; Martha Suzana Cabral Nunes ........................................................................................................................................... |
675-685 |
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